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职业教育周系列报道:我院在省职业教育校企合作典型案列征集和主

发布时间:2019-05-14    阅读:59 |
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职业教育周系列报道:我院在省职业教育校企合作典型案列征集和主题征文中荣获一等奖

日期:2019-05-09 10:01:59   来源:    点击:

近日,第五届安徽省职业教育校企合作典型案例征集和主题征文评选获奖结果公示,我院管理系桂佳、张莉、吴运培三位教师的参赛作品《校企融合 生生互助 合力构建“导师学长制”工作室模式》荣获校企合作典型案例一等奖,信艺系郭素蓉老师的参赛作品《校企合作工作室制下职教人才培养的典型案列》荣获校企合作典型案例二等奖,管理系魏丽、李艳、卢灵丽三位教师的参赛作品《校企融合共育电子商务技能型人才》荣获校企合作主题征文三等奖。

本次典型案列征集和主题征文评选由省教育科学研究院和省教育厅职成处共同举办,旨在深入学习贯彻《国家职业教育改革实施方案》,落实《安徽省人民政府办公厅关于深化产教融合的实施意见》以及省教育厅等六部门制定的《安徽省职业教育校企合作促进办法》等文件精神。活动共收到全省职业院校报送的典型案列219篇、主题征文239篇,我院三组参赛作品对产教融合校企合作政策、工作模式、具体措施、实施效果进行了深入的分析、总结、研究与思考,最终突出重围,在比赛中获得优秀的成绩。

此次比赛,通过征集反映校企合作共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施合作活动、推进产教融合的理论探索征文和典型实践案例的比赛形式,持续推动学院创新校企合作机制与策略,不断总结职业教育校企合作典型经验。我院获奖教师表示,将以此次比赛为契机,进一步推进校企合作、工学结合,坚持知行合一、德技并修,为学院培育出更多的高素质技能型人才。(撰稿/张宸凡 编审/张文佩)

 

附参赛作品简介:

作品名称:《校企融合 生生互助 合力构建“导师学长制”工作室模式》

作者:桂佳、张莉、吴运培

拟评奖项:校企合作典型案例一等奖

安徽中澳科技职业学院在酒店管理专业人才培养过程中,不断探索高职学生培养的“导师学长制”工作室模式。自2016年,经过3年的探索与实践,构建了“导师学长制”工作室的运行模式,提炼了“导师学长制”工作室的形式,实现了以提升学生职场能力为导向、以培养学生综合素质为目的教学组织模式创新。

“导师学长制”工作室模式是将“双导师制” 、“学长制”与工作室结合起来,以工作室为载体,由学院专业教师、酒店专家作为导师——大二、大三学生担任学长——有计划指导学生参与实践教学、技能比赛以及综合素质培养活动的教学组织模式。

 

作品名称:《校企合作工作室制下职教人才培养的典型案列》

作者:郭素蓉

拟评奖项:校企合作典型案例二等奖

我院广告设计与制作专业开设于2005年,2006年秋季开始招生,迄今已经连续招生12年。经过近12年的努力和积累,本专业的教育教学、实践教学条件不断改善,人才培养质量不断提高,2010年被列为校级重点建设专业,2011年建立中央财政支持的“广告设计实训中心”和“图形图像制作中心”,2015年被列为省级特色建设专业,2017年被列为省级艺术设计示范实验实训中心。

为适应高等职业教育发展的要求,通过校企合作共建工作室,对接职业标准,构建模块化课程体系;对接岗位工作任务,设置学习情境;对接企业文化,培养学生职业素养;对接职场环境,创设实训基地;对接企业专家,创建双师队伍。通过校企对接,深度融合,创建以职业需求为导向,以工作任务为载体的模块化课程体系,创新课岗对接的教学模式,培养专兼结合的双师型教师团队。

 

作品名称:《校企融合共育电子商务技能型人才》

作者:魏丽、李艳、卢灵丽

拟评奖项:校企合作主题征文三等奖

电子商务专业是一个实践性较强的专业,安徽中澳科技职业学院电子商务专业结合行业对人才的需求和学科的发展现状,以技能型人才培养为出发点,以夯实基础和综合职业能力培养为主线,不断深化校企合作,2015年,学院与安徽高梵电子商务有限公司洽谈达成合作意向,2017年,中澳·高梵电子商务大数据学院成立。通过工学交替校企合作模式,使得学生把专业理论知识和实践操作有机结合,锻炼了学生的实践操作能力,提高电子商务专业人才培养质量。


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